“赢在起跑线上”是教育领域常常提到的一句话。然而随着时代发展，想仅仅靠既得资源在普通学校竞争中“躺赢”的想法也已经过时。现如今，主动出击，精选赛道；独辟蹊径，高维拓展；助力起跑，学练同步；直接跻身终极目标平台，亲身体验参与高手过招，才是培养未来行业全方位综合素质精英的可行之道。
未来的世界，优秀人才所需要具备的能力已经超越书本知识，而更多的展现在现实世界中的思考探索能力，领导协商能力，解决问题能力等更加实用和综合的能力层面。那么该如何顺应时代潮流，培养对应未来趋势的全方位人才呢？
GAAC绿苹果艺术中心于九月重磅推出【创想家项目】计划，全新课程教学模式，以STEAM的教育模式为标准，引入斯坦福大学与哈佛大学商学院等名校的创新思维方式——「设计思维Design Thinking」， 带领学生参加连续举办了近40年的全球性著名比赛——科技创新大赛（Tech Challenge Competition），培养学生独立思考、分析、解决问题、团队合作等能力。
这个比赛每年都会有一个全新的令人兴奋的主题，学生将以团队合作的方式探索科技、创造力、设计思维能力等。通过工程设计来解决现实世界中的问题。参赛者将会共同对课题进行试验与合作，深入了解课题所面临的挑战，同时记录下每一次试验研究的进展。最后，每一支学生团队都将会在评委面前展示自己的最终设计方案，并且进行测试，最终比赛的成果也会在创新科技博物馆（Tech Museum of Innovation）内进行展示。
该课程以未来发展趋势为导向，从当下学生的特点和优势出发，综合国际化的视野和平台，给学员们以行业前沿的体验和经历，比起“赢在起跑线上”（仅靠拼头脑和体力奔跑），可以说是在通向目标的方向上开辟了一条“直通高速公路”，而且有专业的教练和专家全程指导，让学生的知识、能力、见识和经验值一齐“开上高速公路”，迅速得到质的提升。
01
课程阶段
01 探索挑战（第1~4周）
介绍课程主旨和内容、科技创新大赛；引入科技创新的理念和思维方式，培养创新思维、设计思维；启发以解决现实世界问题为中心的好奇心和创造力。同时还有讲解基本的研究方式和规范，培养记录研究过程和心得的能力，以及团队协作的思维方式。
02 实验研究（第5~12周）
直接对标全球著名的科技创新大赛，前期以模拟挑战为例，帮助学生熟悉使用科技创新的方式研究和解决问题，快速积攒学识和经验，提升综合能力。后期（2022年科技创新大赛的挑战项目将会在10月中旬揭晓）全力备战2022科技创新大赛：理解、研究问题——头脑风暴提出和探讨解决方案——制作方案雏形并检验成果——完善解决方案。
系统而完整的创新设计过程，是普通课堂教育无可比拟的，全方位全流程提升学生综合能力。
03 成果展示（第13~14周）
终极成果测验、微调和展示，完成科研记录。在这一环节学生将充分体验到完成任务的成就感和自豪感，提升自尊自信；并在成果展示中主导互动实践，他们的沟通交流、公共演讲、领导力和现场感染力，将会得到极大的提升。
02
活动优势
4~6年级：
培养创新思维的习惯和有效方法——夯实基础
观摩行业前沿竞赛的筹备过程和实战经历——开拓眼界
熟悉与不同特长和性格的队友融洽相处并共事——协商合作
了解自己的能力、兴趣、和特长，学会展示交流——知己知彼
9~12年级：
全方位发掘和展示自身潜力，找到并强化优势——明确目标
深度锻炼思维探索能力、沟通协作能力、领导交流能力——综合提升
全面提升实战经验和水平，积累国际领域重大前沿赛事经验——杰出亮点
培养国际化的全球视野，竖立高水准的行业目标，巩固方向和信念——发展动力
众所周知，学生求学的时间不过短短几年，非常宝贵。GAAC深耕教育领域多年，希望把最优质的教育资源，最前沿的行业信息和最权威的专业平台都链接起来，为学生们打造优质高效的学习实践项目，让每一节课、每一次参赛经历都成为大家提升实力，追求梦想的进阶之路。
创新科技大赛由美国加利福尼亚州圣何塞的科技博物馆举办，每年都会吸引上千名世界各地的优秀学子参与。
创想家项目课程以创新科技大赛为契机和实践窗口，旨在鼓励学生充分发挥潜力，主导学习，培养成为创新型人才必不可少的技能；并在这一过程中实现综合能力的大幅提升，以及开拓视野，积累经验，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
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