免费逛美术馆+学艺术+学设计
你都可以选择！
绿苹果艺术中心
艺术｜创新｜教育｜资源｜分享
复课回馈大酬宾
免费精品课任你选
导语：为了庆祝本次绿苹果艺术中心在疫情过后的顺利复工，也为了回馈各位家长和学生们对于我们绿苹果的持续支持，所以近期为大家带来了近千元的超值课程大礼包——其中包含多元化的艺术文化体验课程，保准让您眼前一亮！
我们绿苹果同时也希望借此机会，为新学期的同学们提供更多海外前沿化的教育理念与艺术文化知识，为大家未来升入名校，在自己充满热情的艺术领域发展，打开一片更加宽广的天空。
如何获得学习课程的机会呢？
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真正的艺术教育
重点好在哪里？
01
最近因为疫情，各大美术馆博物馆等艺术文化机构也都被迫暂时关闭了，但是【线上展览】这种艺术欣赏和教育模式却火了一把！而且对于平日无法随意出国的朋友们而言，倒是十分难得的机会呀——不仅让他们可以看到平日里看不到的珍品，还可以获得丰富的艺术信息资源，你难道觉得不激动？
平日里令人无限向往的世界名画，如今在线上只需轻轻一点就能出现在眼前，想看多久看多久——然而问题是，虽然这些展览能提供给我们看到这些画作和艺术品的机会，但是也有不少家长和学生跟我们抱怨说，因为缺乏美术馆的专业导览，那在没有足够艺术史背景知识的情况下，他们也很难看出个门道，更别说培养艺术思维了。
的确，在艺术创作领域，缺乏艺术文化知识，思想理论的累积是很难真正理解艺术——这种抽象的事物其背后多层次含义的。
因此，今天我们【绿苹果艺术中心】想跟大家介绍的，就是专门为孩子们参观展览看不懂而推出的【线上云看展】课程，过程中将由我们来自哈佛大学的sarah老师全程带领并且为学生们讲解，分析所看到的艺术作品的内涵；更会根据课程内容为学生们设计相应的作业，让大家将所学所感应用到实际创作中来。
02
关于看展览的重要性，我们在这里还是想要强调一下——有些家长可能对于艺术，对于艺术教育的理解还仅仅停留在学一种专业技能——比如说：绘画，设计的层面，但是往往忽视了艺术背后其实际培养的，更重要的是一种艺术素养，思考方式，以及一种通过艺术的视角去更有创造性地看待世界的能力。
【透过“局部”看本质】
全面的艺术教育——思想才是根基
对于艺术教育概念的探讨，关于如何看展览，解读艺术作品，中国著名的艺术家陈丹青先生就曾专门拍了一个系列的节目叫做《局部》。
在节目中他通过带领观众去看世界各地的展览，看名画，著名的建筑，或者教堂内的壁画，来更为生动地告诉他们，那些出色的艺术品究竟好在哪里？那些艺术品背后的故事究竟有多丰富？艺术所起到的，对于整个社会思想演变方面的推进作用，是多么巨大。
当然，从艺术作品中，我们更能发觉许许多多平常生活中无法发现的乐趣——比如说：你看毕加索的画，它为什么长这个样子？
曾经古典主义的油画是达芬奇这样的：
米开朗基罗是这样的：
怎么后来，艺术发展到不同的时期，风格就如此不同了呢？其实，这就涉及到他们背后创作理念所经历的演变了，而这种演变与他们个人的性格、思考方式以及审视这个世界方法的不同都息息相关。
就好像梵高，你或许总是听人家说梵高画的好，梵高死后才出名，但你是否理解他在创作时的所思所想呢？在他眼中，所观察到的世界是怎样的呢？后来在艺术史中将他归类于的印象派，整体为何又形成这样的风格呢？
这背后的学问，可是真多呀！
那有的学生可能不服气了——凭什么要我们一定要来学这些过去的艺术家的故事呢？我难道就不能自己创造属于自己的风格吗？
当然可以！要知道，艺术这个领域最崇尚的就是推陈出新，就是特立独行，就是要跟别人不一样！
但是，若你在对于过去出色的艺术作品都完全不了解的情况下，你思想的局限性和知识储备的匮乏，又如何帮助你去获得更多的创作灵感呢？
03
【艺术博物馆工作坊】
Virtual Museum Tour Workshop
Sarah老师的这门【艺术博物馆工作坊】适用于已有绘画基础，但希望进一步提升绘画技巧的学生。在每节课中，学生将深入了解西方艺术史中的重要艺术运动和具有代表性艺术家，并学习模仿不同的艺术家的的绘画风格，以此为基础进行创作。
工作坊内容：
学生将了解整个西方历史上不同的艺术运动
学生将学习分析诸如帕勃罗·毕加索（Pablo Picasso），雷内·马格利特（RenéMagritte），拉格兰德·贾特（La Grande Jatte）等著名艺术家的作品。
学生将利用软件工具来帮助他们构图或绘画，一共完成三幅绘画作品。
适合人群：7年级以上，有一定绘画基础
工作量：每周一节课，每次课一小时，共三节课，每周课外工作量3-4小时。
04
【艺术与设计融会贯通】
平面与空间课程
相信大家还记得我们的Jasmine老师吧！在结束此前教授的建筑设计课程之后，我们的同学纷纷表示对老师课程的喜爱，内容新颖而且教学方法独特，带给热爱艺术的同学们别样的启发。
而这次，老师带来的课程也是同样标新立异。
该课程将通过学习平面的艺术作品，并且思考可以如何运用于空间设计当中，来鼓励学生们探索平面空间和建筑空间之间的关系，以及其相互之间的作用和影响。
课程中，学生将在艺术作品中提取建筑设计可用的元素，并从中激发出设计灵感，还有对于空间设计的思考，发展出有深度有内涵的设计作品。
学生将在课程中学习建筑构造，构图并将创作一个建筑空间。
本课适合对建筑有一定了解，对空间设计，室内设计等领域感兴趣的同学。学生可以使用sketchup，rhino，或者 physical model来完成最后作品。
适合人群：7年级-9年级
时间和工作量：每周一节课，每次课两小时，共五节课
04
【未来建筑设计师】
谁说建筑设计
只有大孩子才能学？
小朋友们一样可以很出色
通过有趣和独特的课程项目，学生将了解世界各地著名建筑设计师的不同风格和创作过程。令人兴奋的绘画和建筑设计练习，也将允许学生们在探索自己想象力的同时，感受到历史和现代社会中不同建筑风格的启发。
课程涉及讲解的著名建筑设计师：建筑大师贝聿铭、丹麦设计师比亚克·英厄尔斯（Bjark Ingels）、加拿大设计师布里吉特·希姆（Brigitte Shim）、美国设计师弗兰克·盖里（Frank Gehry）和阿瑟·埃里克森（Arthur Erickson）。
课程适合：针对小学4-6年级与7-9年级学生，分别均有授课。
一说到建筑设计，大多数家长都会觉得，这个课程一定只适合年龄比较大的同学学习，而且难度高，如果没能大学考上建筑设计学院，恐怕就一直无缘任何相关方面的学习了。
但其实，任何领域的学习都不怕早，尤其是对于这种以探索为主要任务的学习课程。虽然孩子们现在年龄尚小，并不具备高超的电脑软件作图技能，或者画出专业的建筑设计图稿。
但他们完全具备能力去欣赏、思考和理解世界上伟大的建筑作品；也能通过学习，更多地理解建筑大师们的设计过程中，是怎样的思维方法。而这些内容，更可以帮助他们发现，自己对于建筑设计是否抱有强烈的兴趣；那对于未来进一步规划学习时，也是大有帮助。
如何获得学习课程的机会呢？
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其他年级课程在提供线上和线下均有正常的授课开放，
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